課程名稱 |
研究方法 Research Method |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
文學院 圖書資訊學研究所 |
授課教師 |
林珊如 |
課號 |
LIS7014 |
課程識別碼 |
126 M0580 |
班次 |
|
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
圖資編目室 |
備註 |
限碩士班以上 或 限博士班 總人數上限:25人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062LIS7014_RM |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
1. 瞭解閱讀與寫作的關係
2. 能善用資料蒐集的方法
3. 能評鑑資訊及瞭解撰寫筆記的方法
4. 能有效組織資訊架構,撰寫論文大綱
5. 能使用正確的書目格式戰寫論文
6. 能有效溝通簡報自己的論文
|
課程目標 |
1. 認識社會科學研究目的、流程與方法。
2. 瞭解社會科學研究方法重要的概念。
3. 具備批判性閱讀、思考與評論研究報告的能力。
4. 具備撰寫論文計畫書的能力。
5. 累積執行計畫的實作經驗。
|
課程要求 |
1. 準時上課,熱烈參與課堂討論。鼓勵踴躍發表具有建設性的問題。討論與發問會增加每個人對研究領域和研究問題的理解與體會。課堂討論也是非正式學習機會,有助於準備較大型的作業,同時積極參與的同學將獲得更好的學習效果。
2. 作業請準時繳交,遲交一次扣期末總成績五分。每週撰寫學習日誌,其他作業包含個人與團體報告。所有作業請上傳繳交至CEIBA平台。
|
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
|
指定閱讀 |
|
參考書目 |
1.Babbie, E.R. (2013). 研究方法:基礎理論與技巧 二版(The Basics of Social
Research, 5th ed.)(蔡毓智譯)。台北市:雙葉。【指定教科書 】
2.Neuman, W. L. (2006). 社會研究方法:質化與量化取向(Social Research Methods:
Qualitative and quantitative approaches. 6th ed. )(朱柔若譯)。台北市:揚智出
版。(原作1997年出版) 【指定教科書 】
3.陳向明(民91)。社會科學質的研究。台北市:五南。
4.王汎森(民94)。如果讓我重做一次研究生。上網日期:2009年2月5日。網址:
http://web.thu.edu.tw/ylwang/www/a-wangvonsen.pdf
5.黃武雄(民88)。套裝知識與經驗知識:兼談社區大學學術課程的定位。上網日期: 2009年
2月5日。網址:http://www.tncomu.tn.edu.tw/modules/tadbook2/pdf.php?
book_sn=24&bdsn=1551
6.Kuhlthau, C. C. (2004). The information search process. In Seeking
meaning: A process approach to library and information services (2nd, ed. ,
pp.29-52). Westport, CT : Libraries Unlimited.
7.Xie, H (2006). Understanding human-work domain interaction: Implications
for the design of a corporate digital library. Journal of the American
society for Information Science and Technology, 57(1), 128-143.
8.Kelly, D. (2006). Measuring online information seeking context, Part 1:
Background and method. Journal of the American Society for Information
Science and Technology, 57(13), 1729-1739.
9.Onwuegbuzie, A. J. (1997). Writing a research proposal: The role of
library anxiety, statistics, and composition anxiety. Library & Information
Science Research, 19(1), 5-33.
10.Fidel, R. (1993). Qualitative methods in information retrieval research.
Library & Information Science Research, 15, 219-247.
11.Howard, P. E. N., Rainie, L., & Jones, S. (2001). Days and nights on the
internet: The impact of a diffusing technology. American Behavioral
Scientist, 45, 383-404.
12.Kelly, D. (2009). Methods for evaluating interactive information
retrieval systems with users. Foundations and Trends in Information
Retrieval, 3(1-2), 1-224. DOI: 10.1561/1500000012.
13.Kelly, D., Harper, D. J., & Landau, B. (2008). Questionnaire mode effects
in interactive information retrieval experiments. Information Processing &
Management, 44 (1), 122-141.
14.Fidel, R. (2008). Are we there yet? : Mixed methods research in library
and information science. Library & Information Science Research, 30(4), 265-
272.
|
評量方式 (僅供參考) |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/26 |
課程簡介 |
第2週 |
3/05 |
研究論文計畫 |
第3週 |
3/12 |
理論與研究 |
第4週 |
3/19 |
文獻回顧 |
第5週 |
3/26 |
研究設計與社會測量 |
第6週 |
4/02 |
溫書假 |
第7週 |
4/09 |
資料蒐集(一) 實驗研究 |
第8週 |
4/16 |
資料蒐集(二) 調查研究 |
第9週 |
4/23 |
作業檢討與期中進度報告 |
第10週 |
4/30 |
資料蒐集(三) 田野研究 |
第11週 |
5/07 |
資料蒐集(四) 非介入性研究 |
第12週 |
5/14 |
實務專題:論文研究歷程與經驗分享 |
第13週 |
5/21 |
量化與質化資料分析 |
第14週 |
5/28 |
學術海報展演 |
第15週 |
6/04 |
期末個人論文計畫書口頭報告 |
第16週 |
6/11 |
期末個人論文計畫書口頭報告 |
第17週 |
6/18 |
國定假日:端午節 |
第18週 |
6/25 |
期末個人論文計畫書口頭報告 / 總結與學習自評 |
|